Estrategias para mejorar el proceso de aprendizaje en los alumnos con TDHA
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Fecha
2018
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Editor
Universidad de Flores
Resumen
El TDAH es un trastorno neurobiológico, caracterizado por inatención, hiperactividad y comportamiento impulsivo. Las estadísticas indican que en un aula de clases hay al menos uno o dos niños con el síndrome; por lo cual se planteó analizar las estrategias metodológicas propuestas desde la psicopedagogía que son utilizadas dentro del aula y la familia, para intervenir y mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje en niños diagnosticados con TDAH.
Descripción
Palabras clave
PSICOPEDAGOGIA, NECESIDADES EDUCATIVAS, ENSEÑANZA, TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD
Cita
Blanco, M. C. (2018). Estrategias para mejorar el proceso de aprendizaje en los alumnos con TDHA [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].